DISEÑO Y DESARROLLO

Diseño de catálogos
bibliográficos

Un espacio de lectura halla en su fondo documental la potencial concreción de sus finalidades: su aporte a la transmisión del conocimiento, su capacidad de alentar la lectura, su influencia sobre el desarrollo socioeconómico y cultural se ven comprometidos por la capacidad que tenga de disponer de una selección adecuada de títulos. Construyen, desde sus base una idea y una proyección. Sobre este presunto, Hilo de Ariadna ofrece sus servicios de Diseño y desarrollo de catálogos y colecciones bibliográficas; valga decir, elabora distintos programas relacionados con la planificación, formación, evaluación y mantenimiento de las colecciones bibliográficas con las miras de establecer criterios de selección pertinentes con las necesidades crecientes de la comunidad en la que se hallan insertas.

Espacios, arquitectura, construcción y diseño de interiores

Implementación
de bibliotecas

Todo espacio de lectura debe lidiar con el desafío de tener que administrar, en un emplazamiento fijo, una cantidad creciente de recursos. Con ello, la organización y el ordenamiento de las colecciones, junto con la habilitación de espacios de consulta y permanencia de los usuarios, el mobiliario y la construcción de ambientes, se convierten en un desafío permanente.

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Envía tus requerimientos bibliográficos con las especificaciones a:
contacto@hilodeariadna.cl

fomento de lectura

Educación

(charlas, seminarios,
cursos e innovación
pedagógica)

Comprendemos una biblioteca, una sala de lectura, una estantería, como la reunión razonada de una serie de tomos cerrados. Nuestro empeño, en este caso, es propiciar el despliegue de las colecciones patrimoniales de un Espacio de Lectura en diversas actividades de fomento de lectura: charlas, seminarios, cursos e innovación pedagógica que promuevan la convergencia de los lectores con los libros. Las iniciativas que se albergan en este servicio, obedecen a dos facetas complementarias: cursos, charlas y seminarios de tipo abierto o cerrado. El primero es una iniciativa que tiene por cometido desarrollar programas de fomento lector ligados a las colecciones existentes de un Espacio de Lectura y dependiente de las necesidades que se tenga a este respecto.

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tecnologías de la información

Humanidades digitales

(visualización
de catálogos y colecciones
bibliográficas)

Las humanidades digitales son un campo disciplinario emergente que relaciona a las humanidades con las tecnologías de la información con el fin de explorar las situaciones en las que, conjuntamente, puedan potenciar sus actividades teóricas, metodológicas y prácticas. Con ello, su rango de actividad afecta a zonas tan diversas como las de garantizar el acceso masivo a la información, el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y a la generación de plataformas interactivas, recursivas y extensibles de almacenamiento de información y producción de contenido.

En Hilo de Ariadna vemos el potencial educativo, cultural y político que abre este campo en la medida en que permite producir nuevos bienes culturales y abrirlos al público. En esto la visualización de catálogos y colecciones bibliográficas, constituye una aplicación relevante. Con ello, nos referimos al despliegue de datos bibliográficos en un formato multimedial (que integra recursos audiovisuales, gráficos y de complejidades visuales, etc) que permita, mediante una narrativa que descubra las relaciones internas de cada uno de los datos desplegados, entregar contenidos altamente pormenorizados en plataformas interactivas de fácil uso y manejo. Vemos en la aplicación de este campo, una extensión amplia y abierta a exploraciones, cuyo norte engarza con la potenciación de los esfuerzos por hacer de la cultura un patrimonio de todos.

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Nuevas tecnologías, Ediciones digitales

Edición multimedial

La combinación de diversas ramas, que engloban texto, fotografías, videos, programación, sonido, animación, manipulada y volcada en un soporte digital es un aporte al desembarco del libro y lectura en la era digital, proveyéndole de más y mayores modos y formas de acercamiento con el “lector” contemporáneo, haciendo de la lectura un ámbito plástico e inclusivo, combinando información y texto con nuevas tecnologías, sean audiolibros, textos en lenguaje de señas, ediciones digitales, multimedia interactiva en el caso de la información museística y motor de juego entre otras.

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